Sociodemographic Determinants of Financial Literacy Levels

Resumen

Este artículo analiza los determinantes sociodemográficos asociados a los niveles de alfabetización financiera de la población chilena a partir de tres dimensiones: (1) conocimiento; (2) comportamiento; y (3) actitud. El estudio se basa en los datos de la primera y, hasta ahora, única encuesta nacional que ha medido la competencia financiera, realizada en 2016 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), financiada por la Comisión para el Mercado Financiero (CMF) y la Corporación Andina de Fomento (CAF). Analiza el impacto que tienen factores sociodemográficos como el sexo, la edad, la educación y la situación laboral en el nivel de alfabetización financiera de la población encuestada (N = 1.224). Para cada dimensión, se ajustaron modelos de regresión logística coherentes con el índice global de cultura financiera. Este método pretendía calcular, en función de estas variables, la probabilidad de que un individuo posea conocimientos, comportamientos y actitudes financieras adecuados. Los resultados indican que una persona de entre 30 y 60 años, con un nivel educativo alto, que percibe unos ingresos elevados, tendrá una mayor probabilidad de poseer un nivel adecuado de cultura financiera.

Carla Cisternas

Investigadora Doctoral

Investigadora doctoral en el Departamento de Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Leiden, Países Bajos. Investigadora Asociada en Training Data Lab, Chile.